Validade externa

A validade externa é um conceito fundamental no campo da investigação psicológica que se refere à capacidade de se generalizar os resultados de um estudo para a população em geral. Isto significa que os resultados de um estudo ou experiência específicos podem ser estendidos para outras pessoas e contextos diferentes. A validade externa é importante porque nos ajuda a descobrir se os resultados de uma investigação psicológica são aplicáveis em outros contextos ou situações.

Existem várias maneiras de testar a validade externa de um estudo. Uma delas é a análise de replicabilidade. Quando um estudo é replicado, os investigadores repetem o estudo usando a mesma metodologia e resultados semelhantes devem ser obtidos. Se os resultados obtidos por diferentes investigadores são consistentes, isso indica que a validade externa do estudo é alta.

Outra maneira de testar a validade externa é através da análise de generalização. Esta abordagem implica testar os resultados de um estudo em pessoas ou contextos diferentes dos originais. Por exemplo, se um estudo é realizado em crianças, os investigadores podem testar se os resultados também se aplicam às crianças mais velhas. Se os resultados se aplicarem, isso indica que a validade externa é alta.

Além disso, existe também a análise de extrapolação. Esta abordagem implica estender os resultados de um estudo para além dos limites testados originalmente. Por exemplo, se um estudo foi realizado com crianças com idades entre 5 e 10 anos, os investigadores podem testar se os resultados também se aplicam a crianças com idades entre 0 e 5 anos. Se os resultados se aplicarem, isso indica que a validade externa é alta.

Finalmente, um dos métodos mais comuns para avaliar a validade externa é a análise de estudos anteriores. Esta abordagem implica que os investigadores compara os resultados do seu estudo com os de outros estudos anteriores para ver se os resultados são consistentes. Se os resultados são consistentes, isso indica que a validade externa é alta.

Exemplos

Um estudo sobre a eficácia da terapia cognitiva comportamental foi realizado em adultos com ansiedade. Quando os resultados foram comparados com estudos anteriores sobre a mesma área, os resultados foram consistentes, sugerindo que a validade externa do estudo era alta.
Um estudo sobre o uso da meditação para reduzir o estresse foi realizado em adultos saudáveis. Quando os resultados foram testados com crianças e idosos, os resultados também foram consistentes, sugerindo que a validade externa do estudo era alta.
Um estudo sobre o uso de incentivos para melhorar o comportamento foi realizado em crianças com transtorno de déficit de atenção. Quando os resultados foram testados em crianças de todas as idades, os resultados foram consistentes, sugerindo que a validade externa do estudo era alta.

Para saber mais sobre validade externa, veja este link da Wikipedia.